¿Qué es?

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en la Infancia

Este blog se ha creado con el objetivo de intentar acercar un poco más a nuestro entorno la necesidad de conocer que es el TDAH en la infancia. Para ello, y de modo introductorio podríamos decir que es el trastorno psiquiátrico más frecuente en la infancia. Con una incidencia de 5% de la población infantil-juvenil, lo que equivale a uno o dos niños por aula. Su origen es biológico, y más concretamente de origen neurológico. Esto se debe a un desequilibrio existente entre dos neurotransmisores cerebrales: la noradrenalina y la dopamina, que afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y de la inhibición del comportamiento inadecuado.

Este trastorno provoca en el niño las siguientes alteraciones en su conducta:

• Hiperactividad: Presenta un nivel superior de actividad dada su edad.

• Impulsividad: Tiene dificultad para controlar sus conductas, emociones y pensamientos.

• Inatención: Tiene una gran dificultad o incapacidad para prestar atención y concentrarse.

Estos síntomas como en cualquier otro desequilibrio o patología no siempre están presentes conjuntamente, es decir, existen distintos subtipos de TDAH y en diferentes etapas de la vida (en nuestro caso es en la infancia pero tambien es visible en adultos). Su manifestación debe producirse en al menos dos ambientes de la vida del niño (casa, colegio, etc.). Cabe citar, que los niños son más propensos a sufrir TDAH que las niñas en una proporción de cuatro a uno.

Como cualquier patología la evolución del TDAH puede ser agudo o crónico. En este caso, es crónico y suele manifestarse antes de los 7 años. Es muy importante, saber que a lo largo del desarrollo del niño, sus síntomas pueden cambiar o disminuir; no obstante, se estima que más del 80% de los niños continuarán presentando problemas en la adolescencia, y entre el 30-65%, en la edad adulta. Con respecto a las formas en que se manifiesta el TDAH, existen varias etapas:

• Hasta los cinco años, los niños suelen presentar un desarrollo motor precoz. Comienzan a caminar muy temprano y en general, son descritos por los padres como niños inquietos, "impulsados por un motor".

• Durante la edad escolar, los niños comienzan a tener problemas en el aprendizaje de la lectoescritura, lo que suele ocasionar fracasos escolares. Estos fallos se agudizan cuanto más se le exige al niño sin proporcionarle un tratamiento adecuado. En esta etapa es cuando más se detectan casos de TDAH.

• En la adolescencia se producen cambios sustanciales. La hiperactividad suele disminuir notablemente hasta convertirse en una sensación subjetiva de inquietud. Aún así, más del 80% de los jóvenes sigue teniendo problemas de atención e impulsividad.

Como bien citamos más arriba, existen síntomas y característica dependiendo de la etapa del desarrollo. Ahora bien, también existen subtipos que dependen del tipo de síntoma predominante en el niño. Éstos son:

• Hiperactivo-impulsivo (predominan los síntomas de hiperactividad e impulsividad).

• Inatento (predominan los síntomas de falta de atención).

• Combinado (predominan síntomas de hiperactividad, impulsividad e inatención).